Schaper H Tonsatzlehre I D Schule 1 Aufb
Ein mehrstufiges Lehrsystem fur den Musikunterricht in allgemeinbildenden Schulen by Heinz-Christian Schaper School and Community - Sheet Music
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Ein mehrstufiges Lehrsystem fur den Musikunterricht in allgemeinbildenden Schulen. Composed by Heinz-Christian Schaper. This edition: Saddle stitching. Book. Edition Schott. Student book. 80 pages. Schott Music #ED 8803. Published by Schott Music (HL.49032787).
ISBN 9783795723217. German.
Ein umfassendes Lehrsystem von der 2. bis zur 13. Jahrgangsstufe mit zugeordneten Ton- und Bildmedien fur den Unterricht. Die Einfuhrung in die traditionelle Musiklehre und Neue Musik ist so knapp vorgenommen, dass zur Vermittlung des Stoffs auf der jeweiligen Stufe nur ein Drittel der in den Stundentafeln vorgesehenen Unterrichtszeit benotigt wird.Traditionelle Musiklehre und Neue Musik werden lernokonomisch und anwendungsbezogen entwickelt. Im Vordergrund steht die Hinfuhrung des Lernenden zu kreativer Beschaftigung mit Musik. Auf der Grundlage eines sich systematisch aufbauenden Grundwissens der Musiklehre hat der Fachlehrer viele Moglichkeiten, weitere Problemstellungen aus der Musik einzubeziehen.
Ein mehrstufiges Lehrsystem fur den Musikunterricht in allgemeinbildenden Schulen. Composed by Heinz-Christian Schaper. This edition: Saddle stitching. Book. Edition Schott. Student book. 80 pages. Schott Music #ED 8803. Published by Schott Music (HL.49032787).
ISBN 9783795723217. German.
Ein umfassendes Lehrsystem von der 2. bis zur 13. Jahrgangsstufe mit zugeordneten Ton- und Bildmedien fur den Unterricht. Die Einfuhrung in die traditionelle Musiklehre und Neue Musik ist so knapp vorgenommen, dass zur Vermittlung des Stoffs auf der jeweiligen Stufe nur ein Drittel der in den Stundentafeln vorgesehenen Unterrichtszeit benotigt wird.Traditionelle Musiklehre und Neue Musik werden lernokonomisch und anwendungsbezogen entwickelt. Im Vordergrund steht die Hinfuhrung des Lernenden zu kreativer Beschaftigung mit Musik. Auf der Grundlage eines sich systematisch aufbauenden Grundwissens der Musiklehre hat der Fachlehrer viele Moglichkeiten, weitere Problemstellungen aus der Musik einzubeziehen.
Die Erweiterung des Tonraumes bis zum C
Von der vertikalen Verlagerung der Klange
Die Bewegung im Raum
Die Entwicklung vom Motiv zum Thema
Die Melodie
Gestaltung und Strukturierung von Klangreihen
Begriffsbestimmungen und Satztechnik bei zweistimmiger Musik
Die Molltonleitern
Von der Linie zur Flache
Darstellung und Verbindung von Dreiklangen
Klangkombinationen
Erganzungen
Anhang: Arbeitsinhalt in Stichworten
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