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The Classical Ukulele Method
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The Classical Ukulele Method Ukulele - Sheet Music

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Ukulele - Beginner

SKU: DZ.DZ-3420

Composed by Samantha Muir. Score. Les Productions d'OZ #DZ 3420. Published by Les Productions d'OZ (DZ.DZ-3420).

ISBN 9782897953379.

There are many ukulele methods on the market but this is the first method dedicated to classical ukulele and campanela style playing. This Method is suitable for self-learning or may be used with the guidance of a qualified and experienced teacher. The student with no prior musical knowledge or knowledge of the ukulele can use this Method as a platform for learning. Topics covered include how to read staff notation and tab, how to fingerpick, and how to understand basic rhythms and musical signs and symbols. Many exercises are offered as well as twenty three repertoire pieces ranging from Twinkle, Twinkle, Little Star to Ecossaise by Carulli. The Method begins with simple melodies and progresses to playing arpeggios, playing chord melody arrangements and an introduction to playing in campanela style. At the back of the book there is an extra ma- terial section which includes scale patterns, a table of note values, a note locator on the fingerboard, practise records, a key signature guide and relative major and minor chords. The intention of this book is to give the student a comprehensive grounding in classical ukulele technique and repertoire.
Two systems of notation are used and the student is encouraged to learn both. Tab is more immediate and enthusiastic students may be tempted, in their desire to move on, to only use the tab. But I urge them to dedicate time to learning the staff notation. Learning is not a race and being able to read staff notation will take time, practise and patience. The aim is not to get to the end the book, the aim is to understand all of the technical and musical requirements met along the way. Progress is not determined by moving in a straight line from the beginning to the end. For if you reach the end and can’t remember what you learnt in the first lesson then what progress have you made?

Il existe de nombreuses méthodes de ukulélé sur le marché, mais c'est la première méthode dédiée au jeu classique de ukulélé et au style campanela. Cette méthode est adaptée à l'auto-apprentissage ou peut être utilisée avec l'aide d'un professeur qualifié et expérimenté. L'étudiant sans aucune connaissance musicale préalable ou connaissance du ukulélé peut utiliser cette méthode comme plateforme d'apprentissage. Les sujets abordés comprennent la lecture de la notation en clé de sol et en tablature, la technique de jeu au doigt et la compréhension des rythmes de base et des signes musicaux. De nombreux exercices sont proposés ainsi que vingt-trois pièces de répertoire allant de "Twinkle, Twinkle, Little Star" à "Ecossaise" de Carulli. La méthode commence par des mélodies simples et progresse vers le jeu d'arpèges, le jeu d'arrangements en mélodie d'accords et une introduction au jeu dans le style campanela. À la fin du livre, il y a une section de matériel supplémentaire qui comprend des schémas de gammes, un tableau de valeurs de notes, un repère de notes sur le manche, des fiches d'exercices, un guide des signatures de clés et des accords majeurs et mineurs relatifs. L'intention de ce livre est de donner à l'étudiant une base complète en technique et en répertoire de ukulélé classique.
Deux systèmes de notation sont utilisés et l'étudiant est encouragé à apprendre les deux. La tablature est plus immédiate et les étudiants enthousiastes peuvent être tentés, dans leur désir d'avancer, de n'utiliser que la tablature. Mais je les exhorte à consacrer du temps à apprendre la notation en clé de sol. L'apprentissage n'est pas une course et être capable de lire la notation en clé de sol prendra du temps, de la pratique et de la patience. Le but n'est pas d'arriver à la fin du livre, le but est de comprendre toutes les exigences techniques et musicales rencontrées en cours de route. Le progrès n'est pas déterminé en avançant en ligne droite du début à la fin. Car si vous atteignez la fin et que vous ne vous souvenez pas de ce que vous avez appris lors de la première leçon, quel progrès avez-vous accompli ?

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